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亲子阅读是最好的早教和陪伴,你开始了吗?

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什么是最适合宝宝的亲子阅读?

家长们应该根据孩子的年龄和心智发育特点选择适合孩子的亲子读物。

既不能落后于孩子的发育要求,也不能过分超越孩子的理解能力,以免影响孩子阅读兴趣形成。

新生儿需要开始亲子阅读吗?

0-6月的宝宝视网膜细胞逐渐发育成熟,辐辏反射从无到有;尚不能做到手眼协调,对色彩和小物体的分辨能力较弱,视深度不足;尚处于语言产生准备期,语言理解能力差,仅能分辨语音差别而不能辨别语义。

此时期是亲子阅读萌芽期

出生可以让宝宝练习注视大的黑白色图片,逐渐过渡到含单一图形,单张的彩色图片。图片质地可多变(如厚纸图片,布书等),让宝宝拿在手中感觉“纸张”的不同质地。时间不宜过长,图片出示或者悬挂位置不要固定。主要培养短期注视和手掌抓握能力。

6-10个月——妈妈碎碎念时期 

该阶段以各种亲子互动为主,不需要刻意给宝宝准备阅读内容。主要照看者要用言语的形式表达与宝宝的任何互动,给宝宝指认生活中常用物品,在带宝宝外出时,向宝宝介绍花草树木各类存在物。

10-18个月——言语发展关键期

宝宝开始出现有意识的言语,从单词句到双词句,给宝宝准备一些卡片类阅读材料,内容主要是认识物品、植物、动物、水果等。色彩鲜艳,图画内容简单,卡片要求圆角,不会割伤宝宝手。一些宝宝喜欢撕书,可以准备一些布书。

19-36个月——言语爆发期

宝宝的词汇丰富,言语表达加强,可以给宝宝准备一些小故事,简单故事情节的绘本、故事书和朗朗上口的儿歌都是可以选择的。和宝宝一起进行阅读,最好选择一天固定的时刻。

3-4岁——想象力发展时期

故事的内容要生动有趣,有寓意、有常识的讲解,这里要强调的是,此时最好不要选择识字、计算的书,而应着重选择情节简单,却能引发孩子丰富想象的故事、童话、儿歌,目的在于让孩子在家长的帮助下体验读书的乐趣,培养对书籍的兴趣。

这时候可以和宝宝进行故事角色扮演,吸引宝宝对故事的兴趣。该阶段的宝宝处于幼儿园时期,可以了解宝宝幼儿园生活,并将一些生活实例编成小故事,讲给宝宝听,并引导宝宝对故事的结尾做不同的想象。

4-5岁——不断提出“为什么”

现在不到4岁的孩子就已经不断提出“为什么”一类问题,家长可以从《儿童百科全书》、《学前十万个为什么》这类书中找出答案,讲给孩子听。处于这一年龄段的孩子,多对童话着迷,家长可以通过讲述童话启发孩子的想象力。此时,开始注重塑造孩子的人格也是十分必要的,父母可以给孩子们读一些历史上著名人物的事迹,从中接受一些建功立业的道理,对孩子的成长和培养高尚情操不无好处。

5-6岁——逐渐开始形成自己的兴趣爱好

这时父母要以一个导师的角度来指导孩子自己选购图书。一方面要注意培养保护孩子可贵的兴趣爱好,另一方面也要启发和引导孩子将兴趣投入更多的领域。

当一个孩子迷恋汽车时,家长除了可以帮他购买一些汽车玩具、参观汽车展外,也可建议他阅读一些关于汽车外型设计和内部构造的画报,从而引发他对于美术和机械的兴趣。

当一个孩子热爱绘画时,父母也不妨和他一起将故事书中的人物动作画出来,并用绘画的形式将之发展、续编下去,从而引发他对绘画和文学的兴趣,并可趁机轻松认字。

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